Krevní skupiny jsou žákům všeobecně známy a pravděpodobně i to, že nelze darovat jakoukoliv krev komukoliv. Proč to tak ale je a jak si můžeme vyzkoušet identifikovat krevní skupiny ve školní laboratoři? Dlouho jsem hledal cestu, jak názorně demonstrovat aglutinaci a vysvětlit tak krevní skupiny i pravidla pro dárcovství krve. Cesta to byla dlouhá, ale […]
Určování krevních skupin Číst dál »
Objev penicilinu byl jedním z průlomových objevů, a přitom docela náhodným. S žáky můžeme základní koncept zrekonstruovat a podívat se na působení různých látek na růst mikroorganismů. Kromě poměrně „šokujícího“ odhalení povrchu, ze kterého žáci získají nejvíc mikroorganismů, zjistí také to, jaké desinfekční a antimikrobiální přípravky dobře fungují. Úvod k aktivitě – objev penicilinu Aktivitu
Vliv různých látek na růst mikroorganismů Číst dál »
Badatelské aktivity, které mají detektivní nádech, patří mezi ty nejoblíbenější. Při této aktivitě se žáci stávají kontrolory kvality medu a odhalují „na trhu“ umělé a pančované výrobky. Pro učitele to ale znamená nemálo přípravy a také trochu toho zkoušení, než se podaří umělý med pořádně vyladit. V tomto článku se podělím o své cestě za
Jak odlišit umělý med od pravého? Číst dál »
Ačkoliv mají žáci bílkoviny spojené převážně s výživou, bílkoviny plní v našem těle mnoho důležitých funkcí. Tato aktivita zahrnuje výrobu papírového modelu, na kterém lze dobře ilustrovat funkci bílkovin v buněčných membránách. Kromě toho lze díky výrobě snadno demonstrovat, že jsou bílkoviny tvořeny dlouhým řetězcem aminokyselin. Z čeho aktivita vychází? Aktivita je založena na dvoudílném
Louky, městské parky i školní zahrady. Všude, kde se s příchodem jara objevily pestrobarevné květy všelijakých rostlin, se to nyní hemží drobným hmyzem poletujícím z květu na květ. Jaké jsou v tomto zajímavém společenství rostlin a jejich opylovačů vzájemné vztahy? Mají jednotlivé druhy opylovačů své preference, jaké rostliny navštěvují? Skvělá příležitost pro bádání venku. Co
Vztah rostlin a opylovačů Číst dál »
Proč a jak bádat s dětmi už od první třídy? Jsou k tomu potřeba extra drahé pomůcky? Co znamená, že bádat venku je jako plnotučné mléko? Nejen o tom jsme si povídali s finalistkou Global Teacher Prize, mentorkou Globe pro badatelské vyučování a učitelkou ZŠ Kunratice, Markétou Vokurkovou. Za Badatelský deník vedl rozhovor Václav Fiala.
Milí příznivci a návštěvníci! Vítáme Vás na stránkách projektu Badatelský deník. Předně se Vám omlouváme za dočasnou nedostupnost našich stránek z důvodu jejich přestavby. Jelikož jsme minulý rok úspěšně vydali badatelské deníky Chemii a Fyziku I, cítili jsme potřebu aktualizovat i naše stránky. Pro náš nový design jsme tak využili prvky a grafiku, kterou jsme
