LOGO removebg preview

Vzdělávám

Jsem učitel na základní škole a gymnáziu. Věnuji se ale i vzdělávání učitelů, pro které připravuji různorodé webináře a kurzy. Zajímám se mimo jiné o aktivizační metody ve výuce, školní kurikulum a hodnocení.

Popularizuji

Aktivitu žáků považuji v procesu učení za nepostradatelnou. Že nemusí jít vždy o nudu nebo bezúčelné hraní si, se snažím popularizovat formou instagramových a facebookových příspěvků.

Publikuji

Rád píšu. Čas od času mám skvělou příležitost podělit se o své myšlenky a postřehy v nějakém tom časopise. Někdy jde o popularizační text, jindy o odborný. Kromě toho udržuji vlastní blog.

Učím se

Nemyslím si, že jsem hotový odborník. Čím více poznávám, tím více shledávám, jak málo vím. Stále se proto rozvíjím. Ať už sebevzděláváním nebo absolvováním různých kurzů. Nejvíce se ale učím od svých žáků.

kdo je ucitel v laborce removebg preview

Jmenuji se Václav Fiala a jsem učitelem přírodních věd na základní škole v Litvínově a gymnáziu v Dubí. Vystudoval jsem Přírodovědeckou fakultu Jihočeské univerzity a nyní jsem doktorandem oboru Didaktika chemie na Pedagogické fakultě Karlovy Univerzity. Ačkoliv je mým primárním oborem chemie a biologie, jakožto přírodovědec a dlouholetý zastánce integrace, se aktivně rozvíjím i ve fyzice a geografii. Příroda jako taková, totiž nefunguje jen v nějakých rámcích. Ty jsme vytvořili my, lidé, aby byl svět pro nás přehlednější. Ponořit se ale do krásy přírody a neřešit, zda to, co pozoruji, je ještě chemie nebo už fyzika, je pro mně něco přirozeného. A ze zkušeností vím, že i pro děti. Účastním se proto projektů, jejichž cílem je hledat cesty, jak přírodovědné předměty smysluplně propojit. Věnuji se kurikulárním dokumentům a inspiraci čerpám i z těch zahraničních.

Ve své pedagogické praxi využívám aktivizační metody, zejména badatelsky orientovanou výuku. Děti jsou totiž přirozeně zvídavé a já věřím, že mým úkolem učitele je tuto zvídavost neuhasit, ale naopak rozvíjet jakožto celoživotní styl. Učit se a bádat totiž můžeme celý život.

Průměrný učitel vypráví. Dobrý učitel vysvětluje. Výborný učitel ukazuje. Nejlepší učitel inspiruje.

(Charles Farrar Browne)

Vasek2
co mohu nabidnout removebg preview
Uciteling Ostrava 2023

Kurzy a webináře pro učitele

Pravidelně připravuji, i ve spolupráci se skvělými kolegy, různé webináře a workshopy. V současnosti je v nabídce také tříměsíční online kurz aktivizačních metod s mnoha materiály a metodickou podporou. Aktuální nabídku kurzů a webinářů pro učitele najdete v odkazu níže.

Uciteling Vysocina 2023

Školení pro sborovny

Potřebujete proškolit pár učitelů nebo přímo celou sborovnu? Neváhejte se ozvat a domluvit si podrobnosti. K mým tématům patří aktivizační metody ve výuce, tandemová výuka a kurikulární dokumenty (RVP/ŠVP). Pro více informací o mých profesních zkušenostech klikněte na odkaz níže.

Uciteling Ceske Budejovice 2024

Maturitní kurzy

Již několik let připravuji studenty k maturitě z chemie a biologie nebo k přijímacím zkouškám na přírodovědně zaměřené vysoké školy. Vzhledem k omezeným časovým možnostem již nenabízím individuální přípravu, ale pouze skupinové kurzy. Aktuální nabídku najdete v odkazu níže.

Z NASI NABIDKY removebg preview
novinky z blogu removebg preview
novinky ze siti removebg preview
BADATELSKE DENIKY removebg preview

Stáhněte si badatelský deník v PDF zdarma!

Velmi si vážím všech vašich postřehů, které jste při práci s deníkem načerpali a zaslali. Rozhodl jsem se proto s pár nadšenci deníky revidovat a právě probíhající kurikulární reforma, která výuku přírodních věd zásadně promění, je ideální příležitostí. Stáhněte si aktuální verze deníků v PDF verzi zcela zdarma. Pokud stojíte o tištěné verze, na skladě máme ještě pár posledních kusů, které můžete zakoupit v našem eshopu.

LOGO removebg preview

Badatelské deníky kombinují prvky učebnice, pracovního sešitu a laboratorního deníku. 

Jsou v souladu s RVP ZV. Učivo je tematicky děleno do kapitol, které sestávají z klíčových otázek, prostoru pro vlastní zápisy žáků i komentáře vyučujícího. Jsou plné experimentů a badatelských aktivit. 

Při práci s deníky žáci rozvíjí samostatnost, schopnost týmové spolupráce, učí se pracovat se zdroji a přemýšlet v souvislostech. 🙂 

Nákupní košík